גן גני סיגל

במרוצת השנים , לאור הניסיון הרב שצברנו , גיבשנו אני מאמין שעשרת עקרונותיו מובאים כאן לפניכם:

1. יצירת סביבה תומכת ואוהבת תוכנית הלימודים בגן סיגל שמה דגש רב על מתן חום והמון אהבה, נשיקות וחיבוקים. יצירת קבוצה תומכת ואוהדת הינה תנאי חשוב בהתפתחות הילד. אנו מאמינים כי בתהליך החינוכי יש לפתח את הפן הרגשי חברתי לא פחות מן הפן האינטלקטואלי. אנו נותנים לילד את התחושה כי הוא חי בחברה מתפתחת ומשתנה ועם זאת אוהבת ועוטפת.

2. סיפוק הצרכים הבסיסיים גני סיגל מעניקים לילד סביבה המאפשרת לו סיפוק צרכיו הבסיסיים החל ממזון ושינה וכלה בפיתוח אינטלקטואלי ורגשי המותאם לגילו, יכולתו, סקרנותו וקצב התפתחותו.

3. סביבה יציבה וקבועה לצד הגירויים החברתיים והאינטלקטואליים המשתנים בתוך הגן, אנו שואפים להגיש לילד סביבה יציבה וקבועה. סדר היום הקבוע, זמני הארוחות , טקסים במועדים קבועים ועוד . כל אלה מעניקים לילד עוגן ליציבות ונינוחות. הגנים דומים זה לזה בצורתם הפיסית מתוך מטרה לאפשר לילד תחושה של סביבה מוכרת גם במעבר מגן לגן. לקראת סוף השנה עוברים הילדים בהדרגתיות אל הגן הבא וכך מתחילים את השנה הבאה בסביבה מוכרת. ההתנהלות בגן מבטאת גמישות בתוך מסגרת.

4. התנסויות מגוונות הלימוד בגן סיגל , המבוסס על השיטה הסנסומוטורית מזמן לילד התנסויות רבות ומגוונות המאפשרות לו התפתחות רגשית, תחושתית, מוטורית , רגשית ואינטלקטואלית. פירוט עקרונות השיטה וביטויה המעשי מובאים בהמשך החוברת.

5. אמונה ביכולותיו של הילד אנו מאמינים כי בכל ילד טמונות יכולות רבות שיש לגלותן ולפתחן. הגן מאפשר לפתח בילד את כישוריו ולחזק חולשותיו. מחקרים רבים מוכיחים כי ילד הגדל בסביבה המשדרת לו אמונה ביכולתו , מפתח את תחושת המסוגלות שהיא תנאי הכרחי להצלחה בכל משימה , ואפילו הקשה ביותר. צוות העובדים בגן עובר השתלמויות רבות בהן מושם דגש רב על הנעת הילד לסקרנות ולהתעניינות.

6. תחושת שייכות כפי שטוען אדלר, תחושת השייכות חיונית לילד כמו אוויר לנשימה, והיא נוצרת לאחר עבודה קשה ומכוונת. ומה גורם לילד להרגיש שייך למקום? ראשית, אהבה ללא תנאי, חיוניות, שיתוף , כבוד הדדי וגבולות. לא אחת אנו מבקשים מכם להביא חפץ של הילד אל הגן על מנת להעצים את תחושת השייכות שלו ולחבר בין הבית לגן.

7. שיתוף על מנת שהילד יחוש מועיל בגן, יש לו חלק במשימות , בעזרה ובהתארגנת , בהתאם לגילו וליכולתו. התחושה שהוא מועיל ושיש לו תפקיד מחזקת בו את התחושה של חיוניות וכמובן שייכות ומשמעותיות. ככל שאנו , צוות הגן, משתפים את הילדים בתכנים ובהתלבטויות ,כך חשים הילדים משמעותיים, נחוצים ובעלי ערך. הם מחקים התנהגות זו ומשתפים אף אותנו בנושאים ובעניינים המעסיקים אותם.

8 .עצמאות החינוך לעצמאות אינו " נולד בן לילה" ויש להשקיע בו מאמץ וסבלנות. אנו בגן מעודדים ילד המתעקש ואומר" אני לבד" , בתנאי כמובן שאין בפעולה שברצונו לבצע סכנה ביטחונו. חשוב לנו לתת לילדים להתמודד עם קשיים , להתנסות בעצמו וללמוד גם מניסיונות לא מוצלחים , שיש דברים שבהם הם עדיין זקוקים לעזרה.

9. חינוך לאחריות דרך מטלות קטנות ופשוטות , לומד הילד לקחת אחריות על עצמו. בעיקר בקבוצות הגן הבוגרות , האחריות להחזיר צעצועים למקום , לרחוץ ידיים לאחר הארוחה , כל אלה הם צעדים ראשונים בדרך לאחריות מלאה ועצמאית.

10. עידוד כשם שהצמח זקוק לאור ולמים על מנת לגדול ולהתפתח, כך גם הילד זקוק לעידוד. העידוד הוא המזון להתפתחות הנפשית של הילד. מטרת העידוד היא להביא לחיזוק באמונה בכוחו וביכולתו של הילד , ולנטוע בו את אומץ הלב להיות בלתי מושלם. ואכן , בוגרי גן סיגל בולטים מאוד בהמשך דרכם החינוכית כילדים סקרנים , בעלי בטחון עצמי ומוכנות גבוהה יותר להמשיך ולגלות את רזי העולם.